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YACOO&IJQSS：新教育模式有益教师健康
2015-03-04
来源：转载自第三方
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目前很多研究都揭示了学习和个人健康之间的关系；近日，发表在国际杂志International Journal of Quality and Service Sciences上的一篇研究报告中，来自瑞典林奈大学（Linnaeus University）等处的科学家通过研究发现，学校教师的健康和其工学结合（work integrated learning）的水平直接相关；“工学结合”是一种学习与工作相结合的教育模式，具有自己特定的内涵。
文章中，研究者对瑞典西约特兰省(Vastra Gotaland)的20所学校的229名教师进行了相关研究，研究人员让参与者填写了一份调查问卷，该调查问卷的内容包括对教师健康的测定，工作质量及工学结合进行测定，研究数据表明在所进行测定的项目之间存在非常明显的统计相关性（工学结合与教师健康之间）。
研究数据表明，为了保持健康教室门不仅需要进行日常的教学活动，而且还必须学习以及保持自我提升；学习的极限状态主要以一种流畅的感觉（a sensation of flow）为特点，研究者将这种感觉描述为以一种非常有效的方式完全沉浸其中的状态，也就是在心情非常愉悦的情况下也可以高效进行学习，文章中研究者还对教师这种流畅感觉的行动化测量和机体健康之间的关系进行了检测，结果显示两者之间存在较强的相关性。
研究者Yvonne Lagrosen说道，做自己感兴趣的事情并且给予自己一种积极的刺激作用，使得工作负担看起来并不是那种大，当然同时对自己的挑战也不能太大，在对平时工作状态的控制上要保持适当的平衡。
本文研究显示，要保持健康我们就需要在我们的专业领域及为人处事上不断学习以及提升，如果我们很享受我们的工作那么我们就可以完全吸收工作给我们带来的乐趣，这就好比处于一种流畅的状态，这样一来我们就将会有效平衡或者降低工作对机体的影响，因此寻找一份我们很享受的工作，并且确保我们在不断学习以及提升，长此以往将会有效促进我们的机体健康。
原文地址：http://news.bioon.com/article/6666423.html
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